Jako dyrektor szkoły muzycznej kieruję się filozofią edukacyjną, która łączy rozwój artystyczny z całościowym rozwojem ucznia. W swojej pracy inspiruję się słowami Emila Jaques-Dalcroze’a: „Muzyka to nie tylko sztuka, którą się słyszy, lecz także sztuka, którą się czuje całym ciałem”. W mojej pracy staram się łączyć zarządzanie z głębokim zrozumieniem potrzeb uczniów na różnych etapach ich rozwoju artystycznego. Wierzę, że kluczem do sukcesu młodych muzyków jest indywidualne podejście. Moim głównym celem jest zapewnienie, by proces edukacyjny przebiegał sprawnie i na najwyższym poziomie, a każdy uczeń mógł rozwijać swój talent w przyjaznej i inspirującej atmosferze.

Jestem zwolennikiem teorii „praktyka poprzedza teorię”, polegającej na aktywnym uczestnictwie w muzyce. Daje ona uczniom przestrzeń do pełnego wyrażania siebie. Współpracując z nauczycielami, staram się tworzyć przestrzeń, w której młodzi muzycy mogą swobodnie wyrażać siebie, doskonalić swoje umiejętności oraz zdobywać doświadczenie sceniczne. Organizacja wydarzeń artystycznych, dbanie o wysoką jakość zajęć i indywidualne podejście do każdego ucznia to elementy, które uważam za fundament naszej pracy.